יום חמישי, 26 ביולי 2012


פיסבוק או טוויטר ,מה אתה מעדיף?

מאז שהתחלתי את לימודי תואר שני בתקשוב ולמידה ,הייתי משתמשת רק בפייסבוק, ביום ראשון שלי נחשפתי לראשונה בטווטר ולאחר מכן בבלוגים .תמיד שאלתי עצמי אותה שאלה ,האם יכולים להשתמש בכולם לאותה מטרה ?בפוסט זה רוצה להכיר יותר את "ערוצי התקשורת"

מה זה פייסבוק?

האתר הוקם לפני 8 שנים בשנת 2004 על ידי הגאון מארק צוקרברג אמריקאי מלונדון. פייסבוק הוקם אך ורק עבור הסטודנטים שרצו ליצור קשר אחד עם השנייה במקום לעשות אינספור טלאפונים, זה היה רעיון של אחד המורים באוניברסיטה,. הדבר זכה להצלחה ענקית בקרב הסטודנטים, לא 5000 כניסות ביום רק כעבור שבוע מאז הפעלת האתר, לאתר קראו לראשונה ''הפייסבוק'' .מאות אלפי ישראלים החליטו להוריד פייסבוק וזה הפך לטרנד הכי גדול בישראל. כיום ניתן הכל לעשות בפייסבוק, לדבר עם חברים, להוסיף אנשים מכל העולם, לעדכן תמונות שלכם ברשת ולקבל עליהם כמובן ''לייקים'' מחברים ומשתמשים ברשת. לכל משתמש פייסבוק יש דבר הנקרא ''קיר'' ובו מופיעים כל התגובות שחברים שלכם כותבים, יש שיתופי מדיה שמשתפים אותכם כגון שירים /סרטונים, ''הקיר'' נועד בעצם כדי לקבל אהבה מהגולשים, ולהביע מה שאתם חושבים בדרכים מתוחכמות כגון סטטוסים שאתם כותבים על הקיר, סרטונים ושירים שאתם מפרסמים. בנוסף פייסבוק מאפשרת היום משחקים באתר, ניתן לשחק באלפי משחקים עם חברים שלכם (אתר –פיסבוק בעברית ,המדריך)

טוויטר

טוויטר (באנגלית: Twitter) היא רשת חברתית מקוונת חינמית המאפשרת לשלוח ולקרוא מסרים קצרים של עד 140 תווים (פעולה שזכתה לשם "מיקרו-בלוגינג"). הרשת נוסדה במרץ 2006 על ידי ג'ק דורסי, סטודנט באוניברסיטת קורנל בסיס הממשק נלקח מרעיון שליחת הודעות (sms) בין טלפונים ניידים,, המכונות tweets ("ציוצים"), ניתן לקבל דרך אתר החברה, דרך מסרונים לטלפון סלולרי‏ ודרך מגוון רחב של אפליקציות העושות שימוש ב-API עשיר המאפשר שימוש מלא בכל תכונות השירות כולל קבלה ושליחה של עדכונים בצורה שוטפת, חיפוש, הוספה, מחיקה וחסימת חברים, וכל זאת ללא צורך בגלישה לאתר האינטרנט של החברה. העיקרון של טוויטר הוא כתיבת מסר (tweet), ואותו יכולים לראות כל העוקבים אחר הפרופיל בדף הבית שלהם ולהפך: רישום לעקיבה (following) אחרי מישהו (חבר או ידוען למשל) מאפשר לראות את המסרים שהוא רושם. בניגוד לרשתות חברתיות אחרות, כגון פייסבוק, הבחירה במי לעקוב לא מצריכה את אישורו של הנעקב, אלא אם הגדיר את המשתמש שלו כפרטי.מאז הווסדה צברה החברה תאוצה רבה ומוערכת נכון לתחילת 2009 כרשת החברתית המקוונת השלישית בגודלה לאחר פייסבוק ומייספייס. נכון ל-2012 לטוויטר כ-300 מיליון משתמשים, מתוכם כ-140 מיליון המוגדרים "פעילים". ממוצע הציוצים הנשלחים ביום עומד על כ-340 מיליון.(ויקיפדיה)
טוויטר לא אמור להתחרות בפייסבוק כיוון שהמטרה שלו היא להאיץ את קצב מעבר המידע, בשונה מפייסבוק שמטרתו יצירת פלטפורמה למאגרי מידע שמקושרים ו"זזים" ממקום למקום על בסיס הקשרים סוציאלים – ובמילים פשוטות, טוויטר נועד ליצור שיחה על בסיס הנושא שלה, ופייסבוק נועד לשמור על קשר עם חברים – מעבר לעובדה ששניהם כלים במדיה החברתית, אין שום קשר בין אחד לשני.

לדעתי האישית אני מונה את עצמי למחנה הראשון של אוהבי הפייסבוק .היה לי קל יותר להשתמש בו ,לחפש ולהוסיף חברים,לכתוב ולפרסם על הקיר, לסמן "LIKE" לפרסומים של חברים ,ליצור קבוצה פתוחה או סגורה ....גם איך המורה יכול לעזור לתלמידיו ברשת החברתית מבחינה לימודית . חוץ מטוויטר שגלשתי באתר ליותר מעשרה פעמים ולא הבנתי הרעיון המרכזי ואיך משתמשים . אולי בגלל שאני מסתדת עם הפייסבוק לא רוצה יותר  "ערוצי תקשורת"

יום שישי, 6 ביולי 2012


לוח חכם..


חשבתי רבות על איזה נושא לכתוב את הפוסט הבא שלי, הרבה רעיונות,מושגים , נושאים חדשים בקורסי קיץ. אחרי ה"חשיפה" שלנו בהרצאה של אתי כוכבי והשימוש היפה ללוח האינטראקטיבי, התלהבתי מאוד מטכנולוגיה זו משום שאני מאוד אוהבת ציוד טכנולוגי,זו המהפכה הטכנולוגית לדעתי.
מה זה לוח אינטראקטיבי או לוח חכם?
לוח אינטראקטיבי הינו לוח שעליו מקרינים את מסך המחשב ודרכו ניתן לתפעל את המחשב בדיוק כמו מסך מגע. אפשר לפתוח קבצים, להפעיל תוכנות להקליד ולצייר ולבצע כל מיני פעולות שונות.
בכדי שהלוח החכם יעבוד, יש לחבר את המחשב והמקרן ללוח עצמו.
הלוח החכם פותח תחילה עם יעד למגזר העסקי בעיקר, אך ההצלחה שלו חדרה למגזר הפרטי והציבורי, וגרם למהפכה בדרך ההוראה בבתי הספר.
הרבה מאמרים ומחקרים חקרו עמדות מורים לגבי שימוש בלוח האינטראקטיבי : חסרונות ויתרונות בהעברת למידה בכיתה
 " הלוח מעניק הן למורה והן לתלמידים וגישה מידית אל מגוון יישומים במחשב ובאנטרנט. באפשרותו של כלי זה להסיר חסמים טכנולוגיים וקשיים ארגוניים שונים. נוסף על כך הלוח מאפשר מעבר להוראה בסביבה מתוקשבת בכיתה בדרך פדגוגית, המעודדת שיתוף תלמידים ומאפשר למידה-הוראה אינטראקטיביות" . כוכבי, א' (2010)


לסיכום, אחד המגבלות בשימוש בלוח החכם הינן המגבלות הטכנולוגיות, הכוונה שתוך כדי השימוש לפעמים הלוח "נתקע" ולא הגיע לפעולות שביקשנו. חסרון אחר לדעתי הוא תלוי במורה עצמו, כלומר צריך לדעת לפתח שיעורים עם דגש על פיתוח חשיבה, קידום אינטראקציה וניהול הכיתה. ולמרות החסרונות הקטנים שיש ללוח האינטראקטיבי, אני ממליצה לכל מורה להשתמש בו אם יש הזדמנות בבית הספר שלו ולהרגיש את החוויה בשימוש בכלי המדהים הזה גם למורה וגם לתלמידים כאחד, השימוש בכלי זה בעל פוטנציאל עצום לקידום ההוראה