פער דיגיטלי .....
"המהפכה הדיגיטאלית" נושאת בחזיתה את דגל החידושים הטכנולוגיים המואצים, הנושאים בחובם כמויות מידע אדיר וסוחף , יכולות העברת מידע, עיבודו, מיונו והפצתו, ותקשורת אינטראקטיבית ישירה מיידית בין כל יושבי תבל. חידושי הטכנולוגיה מאפשרים לכל אדם באשר הוא לדלות מידע בכל נושא בכל זמן ובכל שפה.במספר העשורים האחרונים אנו עדים למהפכה טכנולוגית חדשנית רבת עוצמה המפוררת סדרי עולם
פונדמנטליים בכל מימדי החיים האנושיים.
נושא ההתאמה לקראת עולם גלובאלי מבוסס
כלכלת מידע כרוך בהכשרת אוכלוסיות מגוונות
מאזורים גיאוגרפיים שונים למיומנויות טכנולוגיות. תהליך זה כרוך במספר גורמים חשובים, כמו הנחת תשתיות
טכנולוגיות המאפשרות אינטרנט מהיר, גישה נוחה ומיידית לאינטרנט, השקעה
באנשים ובמיומנויות, השקעה בפיתוח ממשל
זמין מקוון , השקעה ביוזמות וחדשנות
טכנולוגית בתחום החינוך, פיתוח ערוצי
תכנים לרווחת האזרח בנושאי שונים כמו רפואה חינוך ותרבות , עידוד סקטורים עסקיים ופרטיים
להשקיע בפיתוח יוזמות להכשרה טכנולוגית וכמובן-
פיתוח שיטות מדידה פיקוח ובקרה על היוזמות שכבר פועלות בשטח לצמצום הפער הדיגיטאלי.
נושא צמצום הפערים הדיגיטאליים בעולם נמצא
בחשיבות עליונה בכל מדינה השואפת לחזק את יכולותיה הכלכליות הגלובאליות. נשיא
ארצות הברית ביל קלינטון, הנחשבת לאחת המדינות המובילות בעולם מבחינה טכנולוגית,
דגל במדיניות מפורשת ובוטה לצמצום הפערים הדיגיטאליים כשמטרתו העיקרית הייתה להקנות מיומנויות
טכנולוגיות לכל התלמידים בארצו במטרה לקדם את רווחתם האישית. התוכנית האמריקנית
המכונה " מפער דיגיטאלי להזדמנות דיגיטאלית" כוונה במפורש לאפשר גישה
אינטרנטית לכל ילד בארצות הברית ובכך להבטיח את ניעותו החברתית ויציאתו ממעגל
העוני.
מדינות האיחוד האירופי שמו להן למטרה שאפתנית ומרשימה לא רק לחקות את מדיניות צמצום
הפערים הדיגיטאליים האמריקנית, אלא ליצור חברה דיגיטאלית מובילה בעולם
בחדשנותה הטכנולוגית, הכוללת בתוכה
אסטרטגיית מודרניזציה כלכלית, חינוכית ומממשלתית.
באנגליה, תחת ראשותו של טוני בלייר
הוקמה רשת מידע לאומית לקישור כל מוסדות
הלימוד במדינה במטרה מפורשת לא רק לייעל
את תהליכי הלימוד וההוראה, אלא גם לפתח כישורים ומיומנויות טכנולוגיות, לפתח
יוזמות טכנולוגיות ולהכשיר מורים, תלמידים ואנשי אדמיניסטרציה לשימוש יעיל
בטכנולוגיות המידע. ( http://cms.education.gov.il )
אפריקה,
ארצות המזרח הרחוק ואוסטרליה גם הן מפגינות ערנות שיא במאמץ להיערכות לעידן המידע.
רוב מדינות אסיה נוקטות במדיניות האצה והטמעת מידע טכנולוגיה ותקשורת כצורך לאומי
להישרדות בזירת הכלכלה הגלובאלית.
הגורמים המשמעותיים ביותר לפער הדיגיטאלי בעולם נוצרו
מצירוף של גורמים הקשורים לחוסר יכולת כלכלית למימון רכישת מחשבים
וחיבורם לרשת, תשתיות פיזיות לא מספקות, חוסר מודעות, יידע ומיומנויות
שימוש הקשורים לייתרונות הטמונים בשימוש בטכנולוגיות מידע, וחסמים דתיים ערכיים ותרבותיים הנוגעים לחשיפה לתכנים מגונים
ופשיעה אינטרנטית. העלמת הבדלים אלו ביכולת גישה ושימוש אפקטיביים באינטרנט,
דורשים משטר פוליטי –דמוקרטי מקוון ממורכז
-אזרח המסייע ומפקח על תהליך הטמעת טכנולוגיית המידע בקרב כל אזרחי המדינה, בד בבד
עם ייעול שיפור והשקעה בתשתיות פס רחב ובמחירי ההתחברות לרשת, קיום מסחר חופשי , עידוד
יוזמות טכנולוגיות, ופיתוח מרכזי למידה נגישים לציבור.
מדינות רבות נוקטות ביוזמות הקמת רשתות מידע משותפות לכל מוסדות
החינוך לשיפור יכולות איתור מידע ושיפור
תהליכי למידה ומעודדות יוזמות חינוכיות חדשניות המקדמות שימוש בטכנולוגיית המידע
לשיפור תהליכי למידה והוראה. בכך החינוך
מקבל דגש מיוחד כאמצעי המרכזי ביותר להקניית מיומנויות טכנולוגיות ולהכשרת תלמידי
המחר לקראת אתגרי התעסוקה והחיים בעידן המדע. .
http://cms.education.gov.il/EducationCMS/Units/Yesodi/Hadshaniyot/Digitali
אין תגובות:
הוסף רשומת תגובה